Resultados para: «fuerzas-fundamentales»
6375 resultados
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· Ficha de clase
Mis amistades, familiares y vecinos son únicos
Esperó que fuera de noche.
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· Ficha de clase
Somos personas únicas y valiosas
A la mañana siguiente, decidió saludar con más fuerza.
- ¡Hola! - le gritó al sapito Sergio.
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· Ficha de clase
Yo me cuido, tú te cuidas, nos cuidamos entre todas y todos
La participación de todas y todos en la familia es fundamental.
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· Ficha de clase
Me conozco, me valoro y me cuido
Algunas personas pueden ser más fuertes, y otras más rápidas, nadie es igual a otra, cada una es diferente, tú puedes ser
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· Ficha de clase
Todos participamos
Decidir que fuera un sorteo, también fue un ejemplo de “ponerse de acuerdo”.
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· Ficha de clase
Mis decisiones y compromisos en la casa y en la escuela
Su mamá ya le había pedido que no fuera, porque era peligroso.
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· Ficha de clase
Mis derechos y decisiones
Es importante recalcar que no hay derechos más importantes que otros, todos son fundamentales para todas las niñas y niños
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· Ficha de clase
Tradiciones y costumbres de mi comunidad
Entonces los niños, que eran el Sol y la Luna, le pidieron al Tlacuache que él fuera con la hechicera a conseguir el fuego
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· Ficha de clase
Tan diferentes como iguales
¿Cómo crees que sería el mundo si todos fueran iguales?
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· Ficha de clase
¿Niñas y niños podemos hacer lo mismo?
¿A poco si tienes mucha fuerza para escalar?
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· Ficha de clase
Todas y todos convivimos porque somos parte de una familia y una comunidad.
Los jornaleros migrantes trabajan fuera del lugar en donde nacieron, en lugares muy alejados de sus pueblos.
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· Ficha de clase
Lo que nos hace iguales y al mismo tiempo diferentes
¿Qué crees que ocurriría en nuestra casa si esto fuera así, o en la escuela, o en nuestra comunidad?
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· Ficha de clase
Situaciones injustas en nuestra vida
Es fundamental aprender a identificar las situaciones injustas, porque estas situaciones están presentes en todas partes,
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· Ficha de clase
Aprendo a convivir con quienes me rodean
Es común tener conflictos, y es fundamental no ignorarlos, sino identificar la situación, identificar quienes participan
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· Ficha de clase
Comunico mis ideas, sentimientos y necesidades.
Y si tú fueras quien iba corriendo.
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