Contenido · Ficha de clase

Ahora le toca el turno a…

Estas son las reglas básicas, pero de acuerdo al contexto, el tema, el número de participantes, entre otras cosas, puede

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Que quede registrado

utilizamos el parafraseo y la síntesis de información, pues es una manera en que podemos recuperar fácilmente datos, conceptos

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Con lupa y ojo grande

toda la escuela; aunque la gramática, la ortografía, la coherencia y la puntuación sean perfectas, si no se adapta al contexto

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¿Y si así es más atractivo?

Para ello, hay que analizar primero el contexto en el que Rubí expondrá el tema.

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Con esta corrección queda mejor

Lo principal es que quede claro, accesible y, sobre todo, que se adapte efectivamente al contexto y al destinatario.

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¿Quién va primero?

podría ser comenzar con el texto de investigación sobre la Luna de 1968 a la fecha, ya que permite situar muy bien el contexto

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¿Y si volvemos a ensayarlo?

Aprender nuevos conceptos no sólo te hace más culta o culto, sino que también te permite imaginar momentos, personajes, lugares

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Valoremos el texto biográfico

Referencia a datos históricos que sirven para poner en contexto al lector. Lugares donde vivió el personaje.

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¿Qué tal si agregamos esto a tu reglamento?

delimitar a qué escuela o escuelas contempla, pues hay que recordar que no todas las instituciones presentan el mismo contexto

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Detectives del conocimiento

Cuarto: Lee sobre el autor y contexto del libro. Esto te ayudará a conocer sobre la actualidad del contenido.

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¿Y si volvemos a ensayarlo?

Aprender nuevos conceptos no sólo te hace más culta o culto, sino que también te permite imaginar momentos, personajes, lugares

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Teselados

Los teselados están presentes en tu vida y han sido motivo de estudio para científicos y artistas.

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Ángulos y polígonos

Recupera los conceptos más relevanates de lo has revisado hasta ahora.

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Propiedades de los polígonos irregulares

Los polígonos se pueden clasificar, de acuerdo con sus ángulos interiores, como convexos o cóncavos.

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La equivalencia de las expresiones algebraicas del perímetro y del área de la misma figura

Si el área del rectángulo está definida como base por altura, entonces en el contexto del problema es, largo por ancho, por

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