Resultados para: «permiso-formal»
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· Ficha de clase
Leo poemas con lenguaje figurado
¿Se parecen a la forma de los ojos de los gatos?
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· Ficha de clase
Para qué y quién escribo
Es importante saber esto, porque así sabrás si usar un lenguaje muy sencillo, formal o informal, incluso si acompañarlo con
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· Ficha de clase
Los relatos de la palabra antigua
Énfasis:
escribe narraciones de la palabra antigua, considerando las formas culturales en que se narran.
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· Ficha de clase
Redacto, reviso y corrijo mi cuento
¡Pero que de pronto lo ha perdido!, ¡Se ha derrumbado!
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· Ficha de clase
Expresiones para escribir cuentos
De pronto”, lo que genera sorpresa al patito feo; también hay un nuevo conector temporal: “más tarde” este recurso te permite
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· Ficha de clase
La palabra antigua
Así se haría en una comunidad indígena, es una forma diferente.
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· Ficha de clase
Lo qué nos dicen los relatos
Énfasis:
comparte con otros un relato de tradición oral, de acuerdo con las formas de relatar estos textos en su
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· Ficha de clase
¿Con c o con qu?
La forma correcta de escribir
“aparece”
.
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· Ficha de clase
Poemas para descubrir nuevas palabras
Pues porque cada lengua tiene su propia organización de los componentes que forman su oración.
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· Ficha de clase
Explorando mi acta de nacimiento y cartilla de vacunación
Comenta esta forma de cuidar los documentos con tu familia.
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· Ficha de clase
Todos tenemos un nombre
También los apellidos son una parte importante del nombre porque nos permite identificar a qué familia pertenecemos; es decir
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· Ficha de clase
Dos lenguas para un poema
Observa la forma en que está escrito el poema en purépecha.
¿Cómo escribirías “La lluvia”?
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· Ficha de clase
Comparto lo que ahora sé sobre otras lenguas
Esta niña, seguramente aprendió a decir muchas palabras en esa lengua llamada hñähñu, la cual es la forma en que los
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· Ficha de clase
Mi exposición
sobre todo porque de esa forma puedes conocer el talento de los niños popolucas en la actuación, son realmente magníficos
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· Ficha de clase
¿De dónde vienen las palabras?
Énfasis:
reflexiona sobre la forma y el origen de las palabras que provienen de otras lenguas.
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