Contenido · Ficha de clase

Manos a la obra

Presenta la información con letra grande para visualizarla fácilmente y agrega imágenes que logran atraer la atención de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las noticias a tu alcance

De esta manera, desde el primer párrafo el lector se entera del hecho y, si continúa con la lectura, se enterará de los detalles

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi investigación

Por último, evalúa lo comprendido y lo que la lectura te aportó.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Se pueden leer de diferentes maneras comenzando la lectura en partes distintas: leyendo a saltos o sólo una de sus partes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyendo cuentos

Desenlace: donde se resuelve el conflicto o deja los elementos para que el lector lo construya o suponga.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Antes de publicar, revisar

La letra que se utilizó en la transcripción del cuento fue adecuada para una lectura fácil y clara, que no resultara cansada

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Emociones que quiero provocar

, ¿qué notaste en la lectura?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para no repetir

El segundo ejemplo usa repeticiones, porque aparece varias veces la palabra “gran” para que el lector se haga una idea de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Descarga tu clase dando

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Había una vez, en algún lugar…

Los ambientes se generan en presente, pasado o futuro, causando angustia o rechazo en el lector.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así se construye un personaje

Toda lectora y lector alguna vez se han identificado con un personaje, o por el contrario han terminado detestándolo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Con el nexo que lo cuentes será entendido

Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comentarios con sentido

¿Qué opinas sobre cada uno de los dichos que se mencionan en la lectura?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De chile, mole y pozole…

Gracias por tu esfuerzo.  Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

¡Lentes, lentes de lectura! Cincuenta pesos le valen, cincuenta pesos le cuestan”.

Ver contenido