Contenido · Ficha de clase

Escribiendo reglas y normas para convivir

Se me olvida apuntar las indicaciones. Me distraigo fácilmente. Suelo hacer mi tarea con la televisión encendida.

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Los ingredientes de la investigación

¿Por qué me interesa investigar sobre el tema?

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El arte de saber investigar

Por ejemplo: En la siguiente hoja de tu cuaderno escribe como título ¿Qué me interesa investigar?

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Identificando ideas

El primero dice: Aprobé el año escolar; me costó bastante trabajo porque me enfermé y falté mucho tiempo, pero mis compañeros

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Para escribir mejor: la elipsis

Difícilmente responderías: “Sí quiero más sopa de fideo con pollo que me hiciste con mucho amor”.

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Más que creatividad es síntesis

¿Qué me dices?

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Érase una vez un narrador...

Ahora ya estoy grande y me río de todo eso.

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¡Evitemos repetir!

A lo cual me interesó este tema porque podemos saber sobre nuestros derechos; tal como niños niñas y adolescentes.

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Descifrando el hecho

“Me interesan las noticias sobre los cantantes que me gustan o sobre películas, pero nada más”.

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Comparo y hablo

“Me gustan las historias de terror, cuando supe que mi personaje favorito se había escapado, me dio mucho temor; después

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Opiniones que valen mucho

Me parece que… A mi entender… Considero que… Dos ejemplos en donde se utilizan estas frases son: La primera indica: “Para

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Reconstruyendo los hechos

me di cuenta de todo lo que esa situación había marcado en mí”.

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Opiniones que valen mucho

Me parece que… A mi entender… Considero que… Dos ejemplos en donde se utilizan estas frases son: La primera indica: “Para

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Reseñar, ¿para qué?

No obstante, cuando estamos en el nivel de una reseña crítica, se recomienda no incluir opiniones del tipo “me gusta”, “no

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Te lo recomiendo…

Me permitió construir escenarios imaginarios.

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