coleccion · Ficha de clase

¿A quién le importan las noticias?

Con relación a lo anterior, observa ahora las siguientes notas de periódico.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¡Les tengo noticias!

Es recomendable sospechar de ella y preguntarse cuál es la intención o los intereses de la persona que proporciona la información

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Las buenas noticias tienen alas

criterios de selección, no creer lo primero que lees o escuchas, sino asegurarte de que la información que el medio te proporciona

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Escribiendo mejor: los sinónimos

Es decir, se puede establecer una relación entre un término y otro, y así establecer una relación de significado, en este

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¡Evitemos repetir!

Demostrativos: se utilizan para indicar dónde se encuentra algo o alguien en relación con quien está hablando: éste, ésta

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Viajemos por el mundo

Relacionar información que se presenta en recursos gráficos y la que se expone en los textos.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Identificando ideas

La preservación del equilibrio en los diversos ecosistemas es nuestra responsabilidad y podemos generar una relación más

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Un gráfico dice un poco más que mil palabras

Énfasis: Relacionar información entre recursos gráficos y texto.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Resaltando las ideas

, te proponemos este último reto: Te invitamos a que busques algunos textos que te llamen la atención y se relacionen

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Siendo un investigador

v=upztLdy1nyQ El video enfatiza la importancia de buscar información, y proporciona recomendaciones para poder

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Preguntando se llega a Roma

En otras ocasiones, puede ser que te propongas investigar sobre la relación de los seres humanos con las plantas, en cuyo

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

El arte de saber investigar

Por lo tanto, el tipo de información que se requiere investigar se relaciona directamente con los conocimientos previos.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Los ingredientes de la investigación

Deberán ser pertinentes, para que se relacionen con el propósito de la investigación; relevantes, para proporcionar información

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Escribiendo reglas y normas para convivir

para saber cómo conducirte durante toda tu estancia dentro de la escuela, además de que te ayudan a tener una mejor relación

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Reglamentos y sus verbos

Conocerás una práctica social del lenguaje que se relaciona con otros aprendizajes de manera muy interesante: “los reglamentos

Ver coleccion