Resultados para: «gustavo-adolfo-bequer»
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gustan?
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· Ficha de clase
¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!
Pertinencia de la información revisada a partir de la lectura de un adulto¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Palabras cortas y largas
Pide ayuda a un adulto, papá, mamá o a quien te acompañe para que estén atentos a las pausas que ser requieren hacer
Vitamina
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· Ficha de clase
¡A descubrir y jugar con diversas palabras!
Pide a un adulto, papá, mamá o a quien esté contigo que te acompañe a verlos:
Once niños.
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· Ficha de clase
Investigo, escribo y dibujo mis ideas
ROMELIA: Me gustan mucho los tigres, pero no quiero uno de mascota, no podría tenerlo.
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· Ficha de clase
Cuando cuentes cuentos
Escucha con atención el cuento, si gustas, puedes intentar seguirla en tu libro de texto Lengua Materna.
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· Ficha de clase
¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!
Pídele a un adulto que sepa leer y escribir que te ayude. Puedes dictarle los textos que quieres que lleve tu obra.
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· Ficha de clase
¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?
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Comenta con un adulto, mamá, papá, o con quien te acompañe las siguientes preguntas:
¿Qué aprendizaje obtuviste
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· Ficha de clase
Las leyendas explican el mundo… con imaginación
Feliz, porque tendría una gran variedad de cantos y combinando los diferentes cantos podría hacer nuevos, me habría gustado
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· Ficha de clase
Palabras y más palabras
Casandra dice que “pico” se escribe con la misma letra de pañal y piso, que “grueso” es con la letra de gorila y gusano.
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· Ficha de clase
Rimas, ando buscando y pregonando
Enseguida vas a escuchar un cuento, escrito también con rima, te va a gustar mucho porque además lo va a leer una alumna,
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· Ficha de clase
Las leyendas explican el mundo… con imaginaciónl
Triste, me habría gustado tener mi propio canto.
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· Ficha de clase
¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?
andan buscando cosas para comer, por eso van a la tienda del señor Manuel, prefieren salir por las noches, porque no les gusta
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· Ficha de clase
¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!
Pertinencia de la información revisada a partir de la lectura de un adulto.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Investigo, escribo y dibujo mis ideas
ROMELIA: Me gustan mucho los tigres, pero no quiero uno de mascota, no podría tenerlo.
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· Ficha de clase
Para exponer ya tengo mi cartel
Expresa tu gusto por hablar de un tema que te interesó.
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