Contenido · Ficha de clase

Un panorama por la discusión organizada

Tras la discusión puede percibirse cuán fuertes son y por supuesto que lo son si su base está fundamentada en la lectura

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para tomar una decisión. Criterios de selección

Escribe en tu cuaderno las siguientes preguntas y contesta: Si tú fueras uno de esos discípulos… ¿Cuál crees que sería el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo las características del panel

Como pudiste observar, las estrategias discursivas son fundamentales en la discusión de un tema, pues te ayudan a darle fuerza

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La importancia de argumentar en un panel

En contraste, la religión, la etnia y la gente que llega de fuera son los factores que se piensa provocan menos divisiones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Validando mis argumentos

utilizar ejemplos, además de material como pueden ser gráficas, imágenes, y datos científicos para brindarle sentido o fuerza

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tener evidencia hace la diferencia

favor, por lo que la claridad y el momento preciso de la intervención son determinantes para que una argumentación tenga fuerza

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi experiencia avala mis argumentos

en un examen, en cuyos casos, partir de los relatos es la clave para buscar coincidencias entre compañeros y estudios fuera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para ti: el poder de la palabra

Asimismo, estas enterado de cómo la fuerza de las palabras de quienes saben emplearlas –y que para lograrlo se enfrentaron

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Por qué el prólogo?

seis de los dieciocho temas se fueron al cesto de los papeles, y entre ellos el de mis funerales, pues nunca logré que fuera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Léeme una introducción

especie de sellos que se acomodaban formando las páginas del libro dentro de un soporte, y ayudaban a que la impresión fuera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leo, analizo y comparto: la antología

No habiendo caído en el pozo, el demoníaco plan de mis verdugos no contaba con precipitarme por la fuerza, y por eso, ya

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Introducción… ¿para qué?

Si fueras el autor del prólogo ¿qué pasaría si no te agrada el escrito o la obra? ¿Que se tendría que hacer?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo elegir?

subjetivo, también puede ayudar a decidir cuáles textos incluir, por obvias razones, igualmente te indicará que textos dejar fuera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Léase antes de leer

¿Si tú fueras un antólogo, qué criterio utilizarías?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Seleccionando lo mejor para ti, joven lector

lenguas originarias, al mismo tiempo busca que los habitantes de la Ciudad de México sean habitados por su belleza, su fuerza

Ver contenido