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Escribimos juntos

¿Están contentos? ¿Felices? ¿Sí?

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

JOSUÉ, contesta la segunda pregunta: ¿Dónde viven?

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Rimas sin igual, con letras al final

Observa lo que alguien más hizo con unas palabras similares a las que acabas de utilizar.

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

Alejandra contestó a la segunda pregunta y comenta que: yo vi: un periódico, un comic, un croquis (como

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¡Todos podemos ayudarnos!

Se mira que se quieren mucho porque se les nota contentos.

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Son los nombres de las personas, así como de los objetos con los que CHEPITO tuvo contacto a lo largo de la lectura.

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¡Ponle sonidos al cuento!

pongas mucha atención en la historia, en lo que solicitan los personajes que se acercan a la hormiga y lo que esta les contesta

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Buscadores de palabras

El pájaro le contestó que no podía volar porque no tenía alas.

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¡Extra, extra!

A continuación, vas a trabajar en tu libro de Lengua materna de primero en la página 121, lee y después contesta la actividad

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Informo en mi lengua

volantes, esos que son como de media página y se reparten personalmente, pero considerando que debes evitar el mayor contacto

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

De manera similar a como se han realizado las actividades con los otros cuentos de lobos, vas a identificar las principales

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Anagramas

Ella le contestó, no veo nada de eso en las palomas, la hija se puso a reír y le dijo: jajajaja en las palomas no, en la

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¡Cuidado con Caperucita!

Realiza la siguiente actividad, para ello, abre nuevamente tu libro en la página 152 Para finalizar, contesta

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¿Quién será?

más mujeres, pero ahora también hay hombres, trabaja en los hospitales y regularmente es la primera persona que tiene contacto

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Enanos y gigantes

Seguirás conociendo el uso de las letras mayúsculas y, para empezar, contesta, cómo se llama tu mamá y en qué ciudad vive

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