coleccion · Ficha de clase

Proporcionalidad inversa y su expresión general

expresión representa una relación de proporcionalidad directa, entre el costo de los limones y la cantidad de kilogramos vendidos

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional

Hilda hace galletas para vender. Una de las recetas que utiliza es la que aparece en la imagen.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Proporcionalidad inversa y su expresión general

expresión representa una relación de proporcionalidad directa, entre el costo de los limones y la cantidad de kilogramos vendidos

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Desarrollos planos

La nueva caja triangular Lía tiene un restaurante y adquiere cajas de base triangular que utiliza para vender comida para

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Producto de potencias de la misma base

Situación-problema, galletas en repisas Sandra y Luis hornean galletas para vender y en cada paquete ponen cinco galletas

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Producto de potencias de la misma base

Situación-problema, galletas en repisas Sandra y Luis hornean galletas para vender y en cada paquete ponen cinco galletas

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de suma y resta

Entonces se tiene que: el número “x” de boletos vendidos de niñas y niños, más el número “y” de boletos vendidos de adulto

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Un subibaja matemático: proporcionalidad inversa

vacas que podrá alimentar el granjero son 54 Con dicho dato el granjero ya tomará una decisión sobre si va a tener que vender

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Un subibaja matemático: proporcionalidad inversa

vacas que podrá alimentar el granjero son 54 Con dicho dato el granjero ya tomará una decisión sobre si va a tener que vender

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de suma y resta

Entonces se tiene que: el número “x” de boletos vendidos de niñas y niños, más el número “y” de boletos vendidos de adulto

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Resolver problemas de cálculo de perímetro y área del circulo

Manuel propuso medir con una cinta métrica el contorno de la mesa y dar al vendedor de telas, únicamente, la cantidad que

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de suma y resta

Entonces se tiene que: el número “x” de boletos vendidos de niñas y niños, más el número “y” de boletos vendidos de adulto

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Medidas de tendencia central

Para el agua de tamarindo la media aritmética de los litros de agua vendidos es aproximadamente 4.2 litros.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Resolver problemas de cálculo de perímetro y área del circulo

Manuel propuso medir con una cinta métrica el contorno de la mesa y dar al vendedor de telas, únicamente, la cantidad que

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Medidas de tendencia central

Para el agua de tamarindo la media aritmética de los litros de agua vendidos es aproximadamente 4.2 litros.

Ver coleccion