coleccion · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Uixinan kelhtauakenanin chuaj katsiyatitsa tu limakuan tatsokni tun ka lichiuinaujtsa.

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Recordando quienes somos

Antu binchexruxína kuangi ngajira kainxira, nchrichjan ku xichjan, anchee sátsji kuthimejan sutana ku rina’un ixin tuin rukjana

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Tres poemas de gatos

En esta sesión vamos a continuar con el repaso de algunos contenidos estudiados recientemente, toca el turno a la lectura

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Debatir es aprender

Las reglas de este debate: Cada participante podrá exponer sus ideas en un tiempo máximo de tres minutos por cada turno de

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La obra de teatro

González, Tun. “El Principito. Obra en tres actos” (fragmento). Antología para representarse 5° B.

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El poder de la descripción

Después, por turno, les vas preguntando a los otros jugadores para que te den pistas de lo que observan y, al final, tienes

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La obra de teatro

González, Tun. “El Principito. Obra en tres actos” (fragmento). Antología para representarse 5° B.

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El placer y la necesidad de leer

TU XA LIKUCHU TEMAZCAL …Tanukan nak temazcal uanikutun tanukan nak pukuchun tu litsuku na tamakxtuyauj tun katsán, e alistan

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Lenguas y culturas en movimiento

siin kuju ndo mixu nondo ni mixu nonge tjian,kuju xu tjian nonge chibo chon xu batju chjia xo xu siin ,ngonda’a mi tsa tuun

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¿Cuántos alumnos somos?

alumnos y si multiplicamos 3x30=90 alumnos, para llegar a 142, sólo faltarían 52 alumnos que podrían ser los alumnos del turno

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Nuestros alumnos resuelven II

Es el turno de la alumna Fernanda.

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Nuestros alumnos resuelven

https://youtu.be/Zdj14YluhH8 La pregunta 10, es el turno de Emilio.

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Expresemos deseos y necesidades

Matias: Let´s wait for our food, I´m really hungry. Ximena: Ok. Be patient.

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Exploremos algunas fábulas

Let´s see who wins. O.K.

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Stoy Time

Let´s read the end.

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