Resultados para: «respuesta_1»
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· Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
A continuación, escucha a cuatro adolescentes que compartieron sus respuestas en la sección “La voz de la juventud”.
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
¿Cómo y por qué es que podrían coincidir tus respuestas con las de otras y otros?
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia en la identidad
A continuación, realiza lo siguiente:
Anota tus respuestas a las preguntas ¿Quién soy?
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· Ficha de clase
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
Para complementar tus respuestas e ideas, escucha con atención el testimonio de María, una estudiante de secundaria que platica
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· Ficha de clase
Ejerzo mi derecho a la salud
Para dar respuesta y complementar tus ideas, escucha con atención a lo que Edith y Nataly dicen al respecto.
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· Ficha de clase
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
Recuerda dar respuesta a todas las preguntas que han aparecido durante la sesión.
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· Ficha de clase
La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
Piensa un poco en las respuestas y considera:
Si alguna vez has recibido violencia.
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· Ficha de clase
La no violencia ante el conflicto
María de los Ángeles Alba afirma que:
“Una respuesta violenta no sólo causa daños o destrucción a las personas
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· Ficha de clase
En el conflicto ambas partes sentimos
Para dar respuesta a estas preguntas sobre el caso de Pablo y Camila, es importante analizar los pensamientos y emociones
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· Ficha de clase
Comunicación eficaz para establecer acuerdos
¿Qué opinas sobre las respuestas que brindaron las y los adolescentes?
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· Ficha de clase
Acordar para solucionar las diferencias
La paz no es la ausencia de conflictos, sino la presencia de opciones creativas para afrontarlos; alternativas a las respuestas
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· Ficha de clase
Negociar para solucionar los conflictos
mediadora, puede ser una persona de la familia, quien establece solución a las diferencias, buscando que esa solución dé respuesta
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· Ficha de clase
Actitudes ante el conflicto
La respuesta le molesta mucho a Pablo porque quiere que Camila ya sea su novia.
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· Ficha de clase
Aprendiendo del conflicto
Un día el maestro nos dejó una dinámica de preguntas y respuestas por equipo.
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· Ficha de clase
Aprendamos del conflicto
Reflexiona tu respuesta y ejemplifica con un dibujo.
¡Buen trabajo!
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