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Los festejos en la escuela

Por ejemplo: La tradición de la Rama, acompañada del viejo (representa al año viejo).

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Observo y me divierto

: construye patrones y secuencias cortas al organizar movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos para representar

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Sonidos para imaginar y jugar

Énfasis: construye patrones y secuencias cortas al organizar sonidos para representar diferentes ideas.

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Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!

Uno tendría que representar el bosque y otro la casa de la abuelita.

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Juguemos a crear danzas

Puedes crear tarjetas, una que representa la danza china y abajo de ella escribe el nombre que le asignaste a cada movimiento

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De China a México

¿Recuerdan las calidades del movimiento vistas en clases anteriores?

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La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!

del son tradicional español, al conjuntar, para interpretarlo: guitarra, guitarrón, violín y trompetas, en cualquier cantidad

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Un concierto desde mi casa

A pesar de la cantidad de instrumentos que intervienen, se puede apreciar una maravillosa manifestación artística musical

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Imaginar y sentir danza

Mira las siguientes imágenes, son algunos ejemplos de cómo representar las cualidades.

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Escuchando las secuencias de mi corazón

Dar vueltas como huracán para representar la aceptación.

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Despertar sonidos y movimientos

Agrega a cada exploración diferentes calidades de movimientos: firmes, relajados, leves, pesados, súbitos, sostenidos, directos

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Esculturas para jugar

Su tarea consiste en crear volúmenes o formas que le permitan representar una imagen o transmitir una idea.

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Patrones y secuencias

construye patrones y secuencias cortas al organizar movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos para representar

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Moviéndonos al pulso de mi música

construye patrones y secuencias cortas al organizar movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos para representar

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Orquesta casera

construye patrones y secuencias cortas al organizar movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos para representar

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