Resultados para: «reconocer-piezas-musicales»
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· Ficha de clase
En mis propias palabras Tu’un mií yi
La paráfrasis podría ser:
Cuando las cosas salen mal, cierra los ojos y piensa en otros caminos posibles.
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· Ficha de clase
Características de mi idioma o lengua
Pies ligeros”
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
Palabras polisémicas: iguales y distintas
En el caso de bajo, puede referirse a la estatura o a un instrumento musical.
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· Ficha de clase
Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos
Los hablantes de una de estas lenguas originarias deben reconocer y fortalecer tu lengua para que sigamos contando con esta
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· Ficha de clase
Lengua Materna (Clase Bilingüe)
Ahora piensa en todo lo que has vivido desde la llegada del COVID 19, piensa en cómo ha afectado tu sueño.
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· Ficha de clase
Escucho y me divierto
Hoy reconocerás la importancia de los poemas, la danza, la música y los cantos ceremoniales, como parte del pensar y el sentir
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· Ficha de clase
Nuestra familia participa en la comunidad
Énfasis: reconoce las narraciones como medio de transmisión y conservación de los conocimientos de su comunidad.
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· Ficha de clase
Narrativas de la comunidad
Énfasis: reconoce las narraciones como medio de la transmisión y conservación de los conocimientos de su comunidad.
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· Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
Piensa en los productos que te compran, ya sean alimentos, productos de aseo e higiene y aseo personal o los juguetes y realiza
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· Ficha de clase
La riqueza de los idiomas o lenguas
Pies ligeros.
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
Características de mi idioma o lengua
Pies ligeros”
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
Palabras polisémicas: iguales y distintas
En el caso de bajo, puede referirse a la estatura o a un instrumento musical.
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· Ficha de clase
Palabras polisémicas: iguales y distintas
En el caso de bajo, puede referirse a la estatura o a un instrumento musical.
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· Ficha de clase
¡Adivina cuál es!
Al entenderlo así, se reconoce que el ángulo puede medirse, es decir, que se puede saber qué tan amplio, qué tan abierto
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· Ficha de clase
¿Un triángulo que es un rectángulo?
Al entenderlo así, se reconoce que el ángulo puede medirse, es decir, que se puede saber qué tan amplio, qué tan abierto
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