Contenido · Ficha de clase

Primera etapa: Miguel Hidalgo e Ignacio Allende

por ejemplo, que no existiera más la esclavitud.

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Segunda etapa: José María Morelos y Pavón

¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

Tercera y cuarta etapa: Las guerrillas

¿Qué vamos a aprender? Continuarás aprendiendo sobre la independencia. ¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

Movimiento de independencia: Repaso I

En sesiones anteriores se comentó que en esa época aún no existían las fotografías, así que las imágenes que conocemos en

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Contenido · Ficha de clase

Movimiento de Independencia: Repaso II

¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

La Independencia: Por una sociedad más justa

¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

Las mujeres en el movimiento de Independencia

¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

Del gobierno de los conquistadores al establecimiento de la Real Audiencia

distingue los grupos que conformaban la sociedad virreinal y la estructura de gobierno de Nueva España.

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Contenido · Ficha de clase

La organización política del Virreinato

distingue los grupos que conformaban la sociedad virreinal y la estructura de gobierno de Nueva España.

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Contenido · Ficha de clase

La Independencia: Por una sociedad más justa

¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

Las mujeres en el movimiento de Independencia

¿Qué hacemos?

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Del gobierno de los conquistadores al establecimiento de la Real Audiencia

distingue los grupos que conformaban la sociedad virreinal y la estructura de gobierno de Nueva España.

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La organización política del Virreinato

distingue los grupos que conformaban la sociedad virreinal y la estructura de gobierno de Nueva España.

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El legado de la época virreinal I

reconoce que el idioma y algunas costumbres son legado de la época virreinal.

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Contenido · Ficha de clase

El legado virreinal II

reconoce que el idioma y algunas costumbres son legado de la época virreinal.

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