Contenido · Ficha de clase

Vida y obra de un escritor

Inícialo en el minuto 22:01 y termínalo en el minuto 23:34 Palabra de autor – Francisco Hinojosa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La biografía de nuestro autor

Ahora observa del minuto 06:24 al minuto 07:02 Palabra de autor - Francisco Hinojosa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Similitudes y diferencias en las narraciones

primera narración es corta y la segunda es más larga, en la primera, las cosas ocurren en un mundo ficticio que no se precisa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Literatura infantil: ¿Por qué era “la peor señora del mundo”?

La literatura no solo te ayuda a divertirte, sino también a aprender y saber más de ti misma o de ti mismo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi glosario de neologismos

Inícialo en el minuto 0:09 y termínalo en el minuto 2:41 Epidemia de Cuentos: Las moscas, de Antonio Machado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Literatura Infantil

sí ocurrieron, pero hay otras producciones literarias, como esto que acabas de leer, que crean su propia realidad, su propio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Llenemos formularios

Comprenderás las indicaciones de los formularios para incorporar la información precisa que solicitan.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo piden o dan información los formularios?

Quedan tres verbos más que son: el primero es donde dice marca, y el segundo ahí mismo, que dice: coloca una equis, el tercero

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué son los formularios?

Y lo debió entregar el 20 del mismo mes. 5 días se lo prestaron, tiempo suficiente para leerlo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuento del conejo y el coyote

utiliza como si fuera “pero”, y aquí no es el caso, también se puso una coma después de “todos”, para separar, dentro de ese mismo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

Reflexiona sobre la importancia del lenguaje para la estructuración del pensamiento propio y la comunicación con los demás

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

TELARAÑA ESTRUCTURA FABRICAN Es lo mismo que ya se hizo, pero en vez de hacerlo en el texto, se realizó dentro de la idea

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendamos a vivir y convivir

en el minuto 20:21 Redactemos nuestro reglamento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Analicemos lo que consumimos

¿Qué tiene que ver todo esto con cuidarte a ti misma, a ti mismo y a quienes quieres?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué vamos a leer?

Pon mucha atención, el primer video inícialo en el minuto 0:19 y termínalo en el minuto 3:09 el segundo inícialo en el minuto

Ver contenido