Contenido · Ficha de clase

Representaciones distintas

veían así.Niños que les gustaría tener un perro de mascota:¿Qué número crees que está representado?

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La trenza de Romina

Valentín y Nicolás son un par de gallos muy inteligentes que son las mascotas de Dulce, una niña de tu edad.

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Los colores del enojo

Vio a todas sus mascotas y les agradeció por haber jugado con ella.

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Representaciones distintas

veían así.Niños que les gustaría tener un perro de mascota:¿Qué número crees que está representado?

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¿Qué hacemos en la semana?

Darle de comer a sus mascotas. Ir al mercado junto su mamá.

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Qué diferentes las semanas y las vidas

Pronto volverán a ir al mercado y caminar con su mascota las dos.

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¡Vamos a calcular!

Resulta que Laila y José estuvieron ahorrando para comprarle un collar nuevo a su mascota.

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¡Qué alegría da!

Jugar con tu mascota. Nadar en la alberca o en la playa. Hacer cosquillas.

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¡Yo puedo!

Darle de comer a tu mascota. De esta manera ayudarás con las tareas diarias.

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Colaboro en casa

Alimentar a las mascotas y mantener limpio el espacio donde están.

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Y tú, ¿cómo te sientes?

Soy marioneta, la mascota de la clase. Marioneta nos cuenta un cuento. ¡Qué bien!

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Y tú, ¿cómo te sientes?

Soy marioneta, la mascota de la clase.  6.- Marioneta nos cuenta un cuento. ¡Qué bien!    ¡Qué valiente es nacho!

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¡Juntos sí podemos!

Esa es una gran manera de ayudar, porque las mascotas necesitan cuidados, protección, alimento y una casa.

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¡Yo puedo!

Darle de comer a tu mascota. De esta manera ayudarás con las tareas diarias. ¡Buen trabajo!

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¡Qué alegría da!

Jugar con tu mascota. Nadar en la alberca o en la playa. Hacer cosquillas. Observa y disfruta el siguiente video.

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