Contenido · Ficha de clase

Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

Lee la siguiente lectura:¡Buenos días! dijo el zorro.¡Buenos días!

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¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

¿Lee un par de preguntas y sus respectivas respuestas?

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Leer y sentir la poesía

Leer y sentir la poesía

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¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

emplea el ritmo, la modulación y la entonación al leer poemas en voz alta, para darles la intención deseada.

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Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

Emplea el ritmo, la modulación y la entonación al leer poemas en voz alta, para darles la intención deseada.

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Recitando poemas, aplico lo aprendido

emplea el ritmo, la modulación y la entonación al leer poemas en voz alta, para darles la intención deseada.

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Comparamos productos para comprar correctamente

el mensaje bien pero después le irritó un poco y la última no pudo ni leer el mensaje.Para continuar con el análisis sigue

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Los recursos complementarios en las notas enciclopédicas

Se utilizan para ordenar y presentar información de una manera comprensible, para que, quien las lee, pueda observarlas,

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¡Cada recurso gráfico con su texto!

Leer y escribir no es igual, leer es aprender, y escribir es plasmar.

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La Llorona en la tradición oral

Énfasis: escucha y/o lee cuentos de la narrativa popular de México y analiza sus personajes, espacios y acontecimientos.

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Un cuento de la tradición oral

Énfasis: escucha y/o lee leyendas de la narrativa popular de México y analiza sus personajes, espacios y acontecimientos.

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¿Cuento, fábula o leyenda?

Ahora lee la siguiente leyenda.

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Cuento del conejo y el coyote

Se lee mucho mejor, el buen uso de los signos de puntuación cambia totalmente la forma en que se lee y se entiende un texto

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¿Qué son los neologismos?

v=50LtJLjXh8k&ab_channel=OnceNi%C3%B1asyNi%C3%B1osPara comprender mejor qué son los neologismos, lee el siguiente texto e

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¿Cómo piden o dan información los formularios?

El segundo es donde dice: leer atentamente antes de contestar, luego vienen unos verbos en imperativo, donde dice: Escribe

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