coleccion · Ficha de clase

Modalidades de lectura

Promueve la interacción en grupo y la participación.

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Narrativas de la comunidad

través de ellas tenemos, como dicen algunos investigadores “fondos de conocimiento” que utilizamos los maestros para la interacción

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Modalidades de lectura

Promueve la interacción en grupo y la participación.

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Las dos caras de la moneda

Extraña comparación, pero sí, es buena, pero lo que sí te puedo decir es que en la interacción con los demás se deben identificar

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(clase bilingüe)

constitucional, al igual que el español, preservamos la cultura de un pueblo, identidad, raíces, incluso su forma de interacción

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¿Quién tiene la razón?

Énfasis: revisa fragmentos de modelos de debate para identificar: propósito, participantes y roles, dinámica de interacción

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Recordando quienes somos

medio de estas narrativas, se reproducen las enseñanzas, los valores y los pensamientos que determinan las formas de interacción

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De textos y adaptaciones

creatividad poniendo el énfasis en lo que consideraron más relevante, e interpretaron la historia para crear escenarios e interacciones

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Hablando se entiende la gente

Es necesario respetar las reglas de interacción marcadas por el moderador (cuándo y cómo y por cuánto tiempo intervenir).

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Relatos de la tradición oral

medio de estas narrativas, se reproducen las enseñanzas, los valores y las ideologías que determinan las formas de interacción

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La sociedad virreinal: Recapitulación

disfrutaba del esparcimiento, como cuando había ferias, o bien, realizaban alguna vendimia, en el comercio, puedes ver su interacción

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¿Quién llega primero?

Ejemplo de interacción: (Raulito sacó el número más alto). Entonces él empieza.

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¿Cómo manifestamos los estados de ánimo?

sabe tomar decisiones concretas sobre sus estados de ánimo para lograr su bienestar y mejorar su interacción con las personas

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Mi amigo Lolo

nosotros mismos, nuestras emociones, estados de ánimo y sentimientos estaremos en mejores condiciones de establecer interacciones

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Momentos para recordar. Parte 2

reafirma los logros que tiene al regular sus emociones, estados de ánimo y sentimientos, en la interacción con otras personas

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