Contenido · Ficha de clase

Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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¡La fuerza de mis raíces!

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Vamos a escribir adivinanzas

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y plática con tu familia

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Leemos poemas

¿Estamos listos para comenzar con la clase? ¡Kualtitok! ¿Uelis tipeualtiseya ni tlamachtilistli?

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

El sentido figurado expresa una relación de comparación con otra con la que puede tener alguna semejanza, y que sirve para

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De músicos, poetas y locos.

Toma nota para que tus poemas te salgan lindísimos y los compartas con tu familia, tus amigos y gente con la que vivas.

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Mi familia

Tuve la fortuna de conocer a mis dos abuelas, pero fue con mi abuela paterna con quien más conviví, a ella le gustaba contarnos

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Los poemas y sus características

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

Vamos a abrirlo en la página 50 para revisar unos poemas que hemos visto antes.

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¿Quién escribe poemas?

Ella fue quien le marcó el gusto por la literatura.

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Reviso artículos de divulgación científica

medicina, así que le escribió al presidente para que la ayudara.

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

Para encontrar las respuestas, vamos a unir las preguntas que acabamos de leer con la información que tenemos de la nota.

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Narrando las noticias

Pon mucha atención a la palabra con la que inicia cada párrafo, ¿Cómo está escrita?

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Lo que la reportera quiso decir

Lo que la reportera quiso decir

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Características de los artículos de divulgación científica

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y plática con tu familia

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