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Mis superhéroes

Héctor- Mi maestro de Educación Física me ayudó cuando no podía meter un balón de basquetbol a la canasta y mi

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Un cuento de emociones

¡Cuántas emociones secundarias se activaron continuamente en todo el partido!

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Mis grupos de interacción y mi identidad

El ejemplo anterior corresponde a la alumna de secundaria, Mariana.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Secundarios.

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Componentes de mi identidad

Por ejemplo: eres estudiante de una escuela secundaria, por lo tanto, te identificas como parte de ésta y, en específico,

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¿Qué es la identidad personal?

Como adolescente, estás en una etapa en la que estás experimentando cambios físicos y emocionales, pero algo que resalta

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Para complementar tus respuestas e ideas, escucha con atención el testimonio de María, una estudiante de secundaria que platica

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Ejerzo mi derecho a la salud

Probablemente pensaste si padeces o no alguna enfermedad, o si tu cuerpo manifiesta algún malestar físico.

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Si deseas saber más al respecto, puedes consultar tu libro de texto de segundo grado de secundaria.

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Educación Física: Te enseña el cuidado y control del cuerpo para mantener la salud física y mental.

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Algunas experiencias de la no violencia

significa la adopción de técnicas que no comportan amenaza, sufrimiento, lesión del derecho a la vida y a la integridad física

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En el conflicto ambas partes sentimos

En la secundaria, una opción para aprender sobre las habilidades socioemocionales pueden ser espacios como el de tutoría,

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Acordar para solucionar las diferencias

A continuación, escucha el testimonio de Yaretzi, alumna de secundaria, que cuenta sobre su experiencia y la forma en que

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Aprendiendo del conflicto

intereses y necesidades de las y los involucrados, pero también por la intolerancia, e incluso se llegó a la violencia física

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El conflicto en la convivencia diaria

Las alumnas de secundaria: Leslie, Dessire, Magali y Erika comentaran algunas conclusiones a través del siguiente video:

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