Resultados para: «conteo-de-palabras»
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contexto?
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· Ficha de clase
Te quiero decir lo que siento
Ahora hablemos de los poemas. En la literatura se pueden escribir textos en prosa o en forma de poesía.
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· Ficha de clase
¡Aires de familia!
¡Aires de familia!
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· Ficha de clase
¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?
Vivimos en una extensa región que ocupa el sur de Sonora y el norte de Sinaloa, vivimos de la agricultura y de la pesca.
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· Ficha de clase
Si me fijo bien, claro que le entiendo
Aprenderás a descubrir el significado de las palabras a partir del contexto.
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· Ficha de clase
Objetos que hablan: discurso directo
– ¿Estás contento de “vivir” con nosotros?
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· Ficha de clase
A reírnos otra vez
Énfasis:
doble sentido en palabras y expresiones. Chistes o juegos de palabras.
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· Ficha de clase
¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?
especies como serpientes, iguanas y el emblemático monstruo de gila, también podemos encontrar mamíferos como el conejo
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· Ficha de clase
De comas, puntos y mayúsculas
De comas, puntos y mayúsculas
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· Ficha de clase
Repasando, ando
Es
importante seguir practicando, en un contexto distinto, la elaboración de oraciones impersonales.
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· Ficha de clase
Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica
Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica
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· Ficha de clase
¡Revisemos el folleto!
Las mayúsculas son sólo un aspecto de la ortografía. Ve si todas las palabras están escritas correctamente.
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· Ficha de clase
¡Hagamos un folleto!
Aquí tenemos un panel de sorpresas.
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· Ficha de clase
¡Rima la rima!
Selecciona la palabra que sustituirá algunas palabras que riman.
“¡Canta y baila!”
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· Ficha de clase
Conociendo nuestra comunidad
la comunidad de Dolores Hidalgo, municipio de San Felipe del Progreso, Estado de México, yo hablo la lengua mazahua y estoy
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· Ficha de clase
Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia
Hablando de faltas de ortografía especialmente corresponde al uso correcto de las s y la c.
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