Contenido · Ficha de clase

Identifica materiales comunes en casa

identifica que los materiales son todo lo que le rodea, independientemente de su estado físico.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La temperatura aumenta y los materiales cambian

La temperatura aumenta y los materiales cambian

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Me alimenta o no me alimenta?

compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del bien comer, y su aporte nutrimental para mejorar su

Ver contenido

Contenido · Temas

Dieta: Los grupos de alimentos

Dieta: Los grupos de alimentos

Ver contenido

Contenido · Temas

Efectos de las fuerzas en los objetos

Efectos de las fuerzas en los objetos

Ver contenido

Contenido · Temas

Interacciones de los seres vivos

Interacciones de los seres vivos

Ver contenido

Contenido · Temas

La nutrición de las plantas y los animales

La nutrición de las plantas y los animales

Ver contenido

Contenido · Temas

Propiedades de los materiales: masa y volumen

Propiedades de los materiales: masa y volumen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Detectives emocionales en acción

Adriana no mencionó tener sed ni hambre en la misma medida que yo, por lo tanto, tomé la mayor cantidad de fruta porque yo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La felicidad de dar y recibir

, se dio cuenta que, cuando los alumnos y alumnas pueden elegir lo que más les interesa, aprenden más rápido.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi familia es mi mejor equipo

Quienes expresan a los miembros de su familia su agradecimiento cuando los ayudan.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Proponiendo soluciones

y los domingos todo el día, de esta forma, yo tengo espacio para trabajar y también para ella para jugar, claro que eso lo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ayudando a Kirahvi

Flexiona suavemente el tronco hacia el frente, hasta donde tu cuerpo lo permita, sin exceder los límites de tu cuerpo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

1, 2, 3... Regreso al estado de bienestar

P1 dice en voz alta “Para” para recordar a los demás participantes lo que significa la primera letra de la técnica.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Desarrollando nuestros "superpoderes"

Aprendizaje esperado: Escucha a sus compañeros para enriquecer los propios procedimientos para

Ver contenido