Resultados para: «todos-o-algunos»
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· Ficha de clase
Desarrollando nuestros "superpoderes"
no sé qué hacer, estuvimos en video llamada discutiendo media hora, todos hablábamos al mismo tiempo y total, no llegamos
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· Ficha de clase
Visitando a la doctora Emoción
el tiempo y de todo, lo cual lo hace sentir enfadado, frustrado, desanimado y harto.
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· Ficha de clase
Comprendiendo el mundo de las emociones
de bambú o de madera, formando una espiral.
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· Ficha de clase
Regulación para evitar la confusión
Si necesitas estirarte o mover alguna parte de tu cuerpo, hazlo suavemente, recuerda tratar a tu cuerpo siempre con cuidado
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· Ficha de clase
Lo mejor de mí: mis fortalezas
Las
fortalezas
, son todas las
cualidades, talentos o habilidades.
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· Ficha de clase
La mente que a veces miente
A veces, algunas emociones como el miedo, el enojo o la tristeza te atrapan y no te permiten pensar con claridad, eso hace
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· Ficha de clase
Viajando a través de las sensaciones
En algún momento o ante alguna situación ¿Has sentido que tu corazón late apresuradamente?
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· Ficha de clase
En busca de la regulación emocional
Una vez que has identificado alguna emoción aflictiva o desagradable, como el enojo, debes buscar la manera de regularla,
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· Ficha de clase
Nuestros sentimientos, un camino al bienestar
Todos tienen momentos de malestar o suceden cosas que te angustian, pero lo importante es identificar y entender lo que sientes
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· Ficha de clase
Hola, ¿cómo te sientes?
Los estados de ánimo no son como las emociones que se presentan de forma rápida, más bien pueden durar horas o incluso días
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· Ficha de clase
¡Hola! ¿Cómo están tus emociones?
incluso los cantautores, compositores y/o cantantes.
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· Ficha de clase
¡Llegó la Educación Socioemocional!
Todas las personas pueden pensar y elegir en libertad lo que quieren llegar a ser en su vida.
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· Ficha de clase
¡Bienvenidas y bienvenidos, estudiantes!
D Todo.
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· Ficha de clase
La dificultad y el error: dos grandes oportunidades para aprender
Pero seguro entre todas y todos podemos ayudarte a sentirte mejor ¿Verdad?
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· Ficha de clase
Respetando turnos para abrir las puertas de la colaboración
A respirar y escuchar que todas y todos, pueden hablar.
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