Contenido · Ficha de clase

Organizando información en diagramas

La información que tenemos que Tina nos compartió en su carta.

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

zate, bi bengi ha ra hnini, geto nu’u ya ñoui in bi ‘to’mi.Bi tsixpu ha ra ngu ne bi mbupu ra ya pa, hakebu ya hmu bi tini

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Conociendo a los personajes

Pues de nosotros mismos, o sea, si yo digo “yo”, yo es Tina, pero si Mariana dice “yo”, yo es Mariana.

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¡Adiós a tercero de primaria!

¡A tu amiga Tina, vamos con ella! Aprende en casa III. 3° Primaria. Lengua Materna.

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¡Co-men-za-mos!

(Escupe y continua su sendero sin tino. Se topa con un caminante) ¡Hey, tú!

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¡Primera llamada, primera!

Escupió y continuó su sendero sin tino.

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Comparando y antojando

In my trip, I was running, I was a rabbit, I was swimming, and I was a tiny fish. But that’s a lie!

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¡Primera llamada, primera!

Escupió y continuó su sendero sin tino.

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¡Co-men-za-mos!

(Escupe y continua su sendero sin tino. Se topa con un caminante) ¡Hey, tú!

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El árbol mágico

tener precisión y concentración en los movimientos, además es muy divertido, aunque, no todas las personas tienen buen tino

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La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos

Pero todo se puso muy mal cuando don Mauro amenazó con llamar a la perrera para que se llevaran a Tino y Tommy porque, según

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La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos

tratando de no alterarse.Pero todo se puso muy mal cuando don Mauro amenazó con llamar a la perrera para que se llevaran a Tino

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