Contenido · Ficha de clase

Sumamos nuestras capacidades para actuar

Continúa leyendo la historia de los cinco horribles: Nadie preguntó por la procedencia de las mesas, los manteles

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Decisiones familiares

¿Te parece que, como otro acuerdo, decidimos que yo les voy leyendo las oraciones que describen la palabra que tienen que

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Votaciones, consultas y participación

Escríbelas en tu cuaderno de acuerdo a como se van leyendo y respondiendo.

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Merecemos un trato digno porque somos personas valiosas

En la segunda imagen se observa a una niña con discapacidad motora y un niño que conversan y leen algo, quizá un cuento.

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Sumamos nuestras capacidades para actuar

Continúa leyendo la historia de los cinco horribles:Nadie preguntó por la procedencia de las mesas, los manteles blancos

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Decisiones familiares

¿Te parece que, como otro acuerdo, decidimos que yo les voy leyendo las oraciones que describen la palabra que tienen que

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Votaciones, consultas y participación

Escríbelas en tu cuaderno de acuerdo a como se van leyendo y respondiendo.

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Votaciones, consultas y participación

Escríbelas en tu cuaderno de acuerdo a como se van leyendo y respondiendo.

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¿Me prestas tus cosas?

GABY: Of course. ¡Es cierto!

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¿Cómo pedir algo?

En inglés también existe: “the giving is in the asking”. Es importante pedir las cosas por favor (please).

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Expresemos deseos y necesidades

WOMAN: The red one or blue one? MATIAS: The red one.

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Anunciando se comunica la gente

Let’s go with the class.

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DAYS OF THE WEEK - DÍAS DE LA SEMANA Estos son los días de la semana: Ahora el mes:

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Expresiones comunes en nuestra vida cotidiana

Meli feels sad at the beginning of the story - Al inicio de la historia Meli se siente triste

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What are you going to do?

Para terminar con el día en que harás la acción: I am going to eat with my family the

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