Resultados para: «sub-headline»
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sus?
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· Ficha de clase
El color de mis emociones
ropa o sus cosas.
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· Ficha de clase
Soy fuente de sonidos
su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar sus diferencias.
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· Ficha de clase
Cuéntame con onomatopeyas naturales
su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar sus diferencias.
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· Ficha de clase
Las cosas que escucho
usp=sharing
Qué bonito se mueve Pierrot, cómo empezó a mover su cabeza, sus manos, su cadera y
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· Ficha de clase
Jugando con la voz
producir su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar sus diferencias.
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· Ficha de clase
Silencios para jugar, imaginar y sentir
Aprendizaje esperado:
Genera sonidos y silencios con distintas partes del cuerpo, y reconoce sus
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· Ficha de clase
Y se hizo el silencio...
boca y de su cuerpo?
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· Ficha de clase
Reconociendo mi cuerpo sonoro
, para reconocer sus diferencias.
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· Ficha de clase
Mis sonidos en silencio
Aprendizaje esperado:
Genera sonidos y silencios con distintas partes del cuerpo, y reconoce sus
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· Ficha de clase
Más canciones para el corazón
También conocimos un poco de cómo un músico crea sus canciones.
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· Ficha de clase
Música de mi corazón
Mi hermana con su abanico
sopla, y sopla sobre él.
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· Ficha de clase
Mi espacio imaginario
Aprendizaje esperado:
Explora los diferentes elementos del espacio personal y social, para identificar sus
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· Ficha de clase
Juego y respeto
Aprendizaje esperado:
Explora los diferentes elementos del espacio personal y social, para identificar sus
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· Ficha de clase
Jugar con mi espacio personal
cercanas para su edad.
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· Ficha de clase
Mi espacio personal
Énfasis:
Explora los elementos de su espacio personal a través de movimientos libres.
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