coleccion · Ficha de clase

Adivina de quién se trata

Trata de imaginar situaciones divertidas en las que las niñas y niños tengan la oportunidad de expresarse y que puedan crear

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Caminar juntos

Énfasis: recrea una situación que le genere satisfacción ante una manifestación artístico musical.

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Historietas y personajes

Ese niño que asimilaba que la emoción del miedo era importante en su vida y lo podía transformar en una situación de juego

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Un concierto didáctico de ópera la, la, la

Pon atención a la siguiente situación.

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Nuestro espacio

Te propongo que trabajes con las siguientes preguntas: ¿Cómo esta situación extraordinaria ha cambiado la vida

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

No olvides la sana distancia que por la situación del COVID se debe tener.

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Y se hizo el silencio...

Realiza onomatopeyas con los sonidos que se escuchan en la casa, también juega con situaciones donde, de repente, el silencio

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

¿Cómo te imaginas que podemos representar esta situación?

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¿Derecha o izquierda?

Crea situaciones de juego en el que identificarás las posibilidades del movimiento en niveles (bajo, medio, alto) y alcances

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

, gustos o situaciones de tu vida.

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Jugar con mi espacio personal

Énfasis: reconoce la importancia de su espacio personal por medio de juegos corporales que exploren situaciones cercanas

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Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!

Al girar la ruleta y según la opción que les toco, tuvieron que mencionar o actuar una situación que hayan visto en el fragmento

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El Violín de Shari Mason

sobre las emociones del espectador a lo largo de la película, modificando el sentido de la imagen o anticipando una situación

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Mis coloridas emociones

Es muy importante que conozcas cómo te sientes para saber qué cosas, eventos o situaciones te hacen sentir de determinada

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Acciones y relatos

te proponen algo muy importante: Explorar, jugar, sentir texturas y manipular objetos que se te presenten en alguna situación

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