Resultados para: «lente»
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lentes?
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· Ficha de clase
¿Por qué leer a Francisco Hinojosa?
Los adultos son diferentes, pueden comenzar una lectura y a lo mejor les parece que es un poco lenta o aburrida y puede ser
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· Ficha de clase
¿Por qué leer a Francisco Hinojosa?
Los adultos son diferentes, pueden comenzar una lectura y a lo mejor les parece que es un poco lenta o aburrida y puede ser
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· Ficha de clase
Fábulas de fábula
Que no hay que ser confiados ni creídos como la liebre y que, a paso lento, pero seguro, también se consiguen logros.
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· Ficha de clase
El hombre orquesta
Utiliza la variación sonora del pandero para explorar las partes del cuerpo de la siguiente manera:
Velocidad lenta
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· Ficha de clase
La vida cotidiana en movimiento
Realizarás las siguientes actividades:
“Suave, fuerte, lento y rápido”.
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· Ficha de clase
Emociones en movimiento
Actividad 2
â— En esta actividad podrás explorar movimientos y sensaciones, por ejemplo: en cámara rápida o lenta
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· Ficha de clase
Me muevo, me expreso y me divierto
202108-RSC-YNshO3ZLDR-FlyAway.mp3
En la sesión recordaste las calidades del movimiento que son: lento
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· Ficha de clase
Movimientos y sonidos de mi ciudad
dependiendo de su calidad, o sea, de lo que lo caracteriza, se pueden clasificar en tiempo (duración: lento
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· Ficha de clase
Con la naturaleza me muevo
Para hacerlo un poco más complicado, debes variar la velocidad del pulso, en ocasiones será lento y en otras será más rápido
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· Ficha de clase
Muevo mi cuerpo artísticamente
una exploración de tu cuerpo con música, después creaste algunas secuencias utilizando los conceptos de suave y fuerte, lento
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· Ficha de clase
A mover el cuerpo
Tiempo: Duración (lento-rápido).
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· Ficha de clase
Notas de colores, líneas de expresiones
nos moveremos lento; puedes utilizar los movimientos que desees, de acuerdo a la música.
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· Ficha de clase
Ideas plásticas en movimiento
Puede ser una música lenta y suave, para ello escuchas los siguientes audios.
Pieza musical.
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· Ficha de clase
La Guitarra Eléctrica de Julio Revueltas
Yo tocaré en un pulso más lento y ustedes junto con Oswaldo marcarán el compás.
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· Ficha de clase
Movimientos y sonidos de mi ciudad
a la izquierda, dependiendo de su calidad, o sea, de lo que lo caracteriza, se pueden clasificar en tiempo (duración: lento
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