Resultados para: «contexto-similar»
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· Ficha de clase
Secuencia… No puedes perder el ritmo
Descripción del concepto de secuencia.
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· Ficha de clase
Alex Mercado y el piano de jazz
PANDERETA: Y yo estoy muy contenta de haberlos encontrado.
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· Ficha de clase
Transformando mi espacio
Tira línea de contacto y comunicación con las personas para construir una red de apoyo y colaboración.
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· Ficha de clase
La vida de los objetos
Muéstrale a tu mamá o papá:
¿Cómo haces para simular que respiran y miran los objetos?
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· Ficha de clase
Observo y me muevo al ritmo de la imagen
El niño muy alegre me contestó.
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· Ficha de clase
¡Vamos al circo!
Así como Mario contesta las preguntas en tu cuaderno.
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· Ficha de clase
Climas absurdos para movernos
Después de tu exploración de movimientos, contesta lo siguiente:
¿Te diste cuenta cómo se transformaron los
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· Ficha de clase
Acciones y relatos
El concepto de esta sesión es el performance.
Para que no se te olvide este concepto, anótalo en tu libreta.
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· Ficha de clase
Poses y gestos
Observa nuevamente el friso y contesta lo siguiente:
¿Qué elementos reconoces?
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· Ficha de clase
Como lo dice el libro: hagamos teatro
Mientras simulas el caminar de un adulto puedes ocupar la siguiente pieza musical.
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· Ficha de clase
Las voces de Eugenia León
La viola es un instrumento musical de cuerda frotada, similar en cuanto a materiales y construcción al violín, pero de mayor
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· Ficha de clase
Poses y gestos
Observa nuevamente el friso y contesta lo siguiente:
¿Qué elementos reconoces?
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· Ficha de clase
La vida de los objetos
Muéstrale a tu mamá o papá:
¿Cómo haces para simular que respiran y miran los objetos?
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· Ficha de clase
Carnavalito casero
Lee con atención cómo se sintió Iyari:
Iyari (títere): Me sentí muy contento, quería seguir bailando y bailando
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· Ficha de clase
Bailemos al ritmo de una pintura
Contesta las siguientes preguntas.
¿Hay patrones de color en ellos?
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