coleccion · Ficha de clase

El Acordeón de Javier Zabaleta

La abejita de los campos, busca miel y busca polen.

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Nuestro espacio

Coloca los círculos en el piso haciendo una forma de espiral y únelos entre ellos, de tal manera, que se vean caminos ondulados

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Danza Butoh con la especialista Teresa Carlos.

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El ritmo y mi cuerpo

diferentes objetos, e incluso con el cuerpo, sonidos graves y agudos que hiciste con los objetos, sobre la pregunta que hacía Carlos

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A cantar se ha dicho

Los cantos que aprendiste hoy son originarios de diversas partes de nuestro país.

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La música que a mí me gusta

Son espacios que tienen sonidos propios, por ejemplo: El campo es un entorno sonoro.

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De principio a fin

Los niños ayudamos a pastear a los borregos, los llevamos a un lugar seguro y libre para que coman hierba del campo y puedan

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Tonana. El canto en lengua indígena

Cachos de papel o tele. Dos aros. Corcholatas. Una forma de percusión es la pandereta o también llamado tambourine.

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Zenén Zeferino y el son jarocho

Él y Pombo, vivieron en épocas de muchos cambios, pero alejadas una de otra, sin embargo, en lo que concordaron ellos, es

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El sonido nos mueve

porque sonaban más fuerte o porque son muy ruidosos, como los ladridos de los perros, o el ruido del refrigerador, los carros

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Acciones y relatos

, por ejemplo, su trayectoria en el metro de la Ciudad de México o lo que hacen habitualmente durante la siembra en el campo

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Mi entorno es un paisaje

No es necesario que esta línea sea muy recta, porque representa el suelo en el campo, a esta línea los pintores le llaman

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El acordeón de Javier Zabaleta

La abejita de los campos, busca miel y busca polen. Zum, zum, zum, Zumbadora es.

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Cantando se aprende mejor

Crearás secuencias de movimiento y sonido a través de la exploración de cantos de nunca acabar y cantos de repetición.

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Pequeñas acciones

“Hola, vivo en la Ciudad de México, es grande, con muchas personas y con muchos carros, yo vivo sobre una avenida en donde

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