Resultados para: «autonomía-moral»
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· Ficha de clase
Analizando la monografía
de la UNAM, la Universidad Nacional Autónoma de México.
Revista ¿Cómo ves?
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· Ficha de clase
Busca e interpreta
Ahora observa: “mañana”, “mesozoico”, “motocicleta”,”morral”. Aquí está: ¡morrocotudo!
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· Ficha de clase
¡A jugar con los colores!
Col morada, limón, moras, arándanos, espinacas, perejil, hierbabuena, chile tostado, achiote, zanahoria, duraznos, recipientes
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· Ficha de clase
Los museos, ¿para qué?
Zara Cruz Mora de la escuela primaria Martín Oyamburu comenta que visitó el museo del Ferrocarril en Tulancingo Hidalgo.
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· Ficha de clase
Tan lejos y tan cerca
Para dar inicio, vamos a leer una pregunta que nos realiza el alumno Arath Pauels de la Escuela Primaria José María Luis Mora
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· Ficha de clase
¡A jugar con los colores!
Col morada, limón, moras, arándanos, espinacas, perejil, hierbabuena, chile tostado, achiote, zanahoria, duraznos, recipientes
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· Ficha de clase
¿A qué sabe?
Recordé lo que había dicho del jardín, así es que salí y lo primero que encontré fueron unas moras, no negras pero sí muy
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· Ficha de clase
¡Cuántos colores!
En violetas y morados en vegetales, como los betabeles, la cebolla, las moras o la col morada.
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· Ficha de clase
Mujeres en la ciencia
mis estudios de licenciatura, maestría y doctorado en Biología en la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autónoma
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· Ficha de clase
Mujeres en la ciencia
mis estudios de licenciatura, maestría y doctorado en Biología en la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autónoma
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· Ficha de clase
¡Cuántos colores!
En violetas y morados en vegetales, como los betabeles, la cebolla, las moras o la col morada.
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· Ficha de clase
Despertar sonidos y movimientos
Fotografía de puente Corpus Christi Texas, Eduardo Mora (2019)
Fotografía del artista Gregory Crewdson
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· Ficha de clase
Mis derechos día con día 1
Kipatla - Programa 7, Matías en salto mortal.
1:00 min
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
Leo e identifico palabras y frases desconocidas
Un vagabundo, con su morral deshilachado y su sombrero agujerado ha escuchado y sin más le sonríe.
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· Ficha de clase
¡Seleccionamos cuentos y libros para recomendar!
Lee de forma autónoma, en silencio o en voz alta. Expresa si recomendaría los textos leídos, por qué y a quién.
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