coleccion · Ficha de clase

Reseñar, ¿para qué?

presenta los puntos importantes, sino que busca presentar un punto de vista crítico y fundamentado sobre el texto en cuestión

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Cómo titular reseñas

datos sobre su vida personal como entrada, pero llegado el momento también ellos darán los datos básicos del texto en cuestión

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Emociones que quiero provocar

un rifle y otros objetos, y realiza una actividad de reflexión: Como observarás, en la imagen, además del rifle hay cuestiones

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Leyendo cuentos

Es posible que sepa cuestiones del pasado, presente o futuro que no sabe ni sabrá el protagonista de la historia.

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Si ya quedó claro, entonces se pasará a las cuestiones más prácticas.

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Las noticias a tu alcance

Es una cuestión de estilo y cada escritor tiene una manera de redactar.

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Leo, luego selecciono

Es posible que se cuestione al texto o que se relacione la información que presenta con otros textos que hayas consultado

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El material por elegir

En este caso, se recomienda centrarte en el “Marco teórico” o el “Estado de la cuestión”, ya que son apartados donde la o

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¿Qué información incluir?

y los otros que repasaste hace un momento, tendrás una idea más completa sobre el contenido del libro o la fuente en cuestión

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Ahora complementa la idea con las cuestiones de un ejemplo sencillo.

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¿Qué investigó?

De igual forma, cuando se hace una investigación formal se debe cuestionar en todo momento.

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Explorando las formas de un poema

Para dar respuesta a esta cuestión, analiza qué es el ícono.Ícono: los íconos son signos que mantienen una relación o semejanza

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La poesía también se pinta

Algunos caligramas son divertidos y otros son dedicados a amigos, a la guerra, al amor y otras cuestiones.

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Ahondar en la información

comprensión del interlocutor; se acompaña de descripciones, y contiene el qué, el cómo, el para qué y el porqué de alguna cuestión

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No se vale quedarse con la duda

Cuando alguien cuestiona al ponente, lo hace por dos razones: 1. Para resolver una duda o aclarar algún aspecto. 2.

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