Contenido · Ficha de clase

¿Quién tiene el control?

un brazo para cachar una pelota.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identifica materiales comunes en casa

ejemplo, de una naranja, es distinta a la suavidad de un trapo de franela, pero por ejemplo un durazno, si lo tocas es suave

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La temperatura aumenta y los materiales cambian

Te diste cuenta de que, aunque pasamos por una variedad de materiales y sustancias siempre hubo un factor constante que ocasionó

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Me alimenta o no me alimenta?

Haz un dibujo en casa para que le expliques a tu familia de una forma divertida lo aprendido en esta clase: qué es el plato

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Detectives emocionales en acción

Adriana voltea y se da cuenta que en la mesa hay un plato con fruta: una manzana, un plátano y 2 mandarinas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La felicidad de dar y recibir

Anota en una hoja cuál es tu forma preferida de ayudar a los demás y pégala en un lugar visible para recordarlo siempre?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi familia es mi mejor equipo

: Una flor Un corazón Una espiral Una nube Un garabato

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Proponiendo soluciones

Observa con atención una situación por la que pasaron Lucy y Alan. “Un día en Once Niños.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ayudando a Kirahvi

Así como Camila, tú puedes crear tu propio collage, una danza, una canción o un juego para que te des cuenta de todas las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

1, 2, 3... Regreso al estado de bienestar

Por ejemplo, hay un caso de una niña, que encontró en el deporte una estrategia para regular sus impulsos y de esa forma

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Desarrollando nuestros "superpoderes"

Pues estas acciones provocan que la comunicación se dificulte, por ejemplo, una forma de comunicación no violenta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Visitando a la doctora Emoción

por el hecho de estar vivo, tener un cuerpo y capacidades para aprender.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comprendiendo el mundo de las emociones

Recuérdale a tu cuerpo lo bien que se siente después de un delicioso baño y quédate con esa sensación por unos segundos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Regulación para evitar la confusión

Mantén estirados tus brazos hacia arriba, respira suavemente e imagina que agua tibia baja por tus brazos y tu cabeza.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo mejor de mí: mis fortalezas

Un marcador o plumón. Anota en una de las hojas, 5 fortalezas que identifiques de ti mismos.

Ver contenido