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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Vas a continuar con otra actividad, por favor abre nuevamente tu libro en la página 148 Al final de esta te

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Énfasis: reflexiona sobre algunos usos de las mayúsculas. ¿Qué vamos a aprender?

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Tautogramas

Aprendizaje esperado: revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo, reflexiona sobre

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Separamos y contamos palabras

Recuerda escribir letra mayúscula al principio de la oración y al final el punto.

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¡Luna, tuna o cuna!

¿Qué palabra debe ir la final? La palabra que lleva el punto, ¿Cuál es esa palabra?

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Consejos de los ancianos sabios

Aprendizaje esperado: escucha consejos y reflexiona sobre los beneficios que tiene seguirlos.

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Luna, Tierra o luna y tierra

Énfasis: profundiza en la reflexión sobre el uso de las mayúsculas.

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Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

Énfasis: reflexiona sobre la representación escrita de las palabras como unidades del sistema de escritura.

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Ahora yo te voy a dictar un cuento

¡Te encantó el final!

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¡TACOS, tacos o tacos!

Énfasis: reflexiona sobre la diversidad de formas en que se representan las letras.

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¡Diez perritos y muchas rimas!

Al final, ¿Cuántos perritos encontró Capuchina en la colina?

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¿Buenas tardes o quihubo?

El reto de hoy: Es responder a lo que se plantea al final de la página 177 y resolver lo de las páginas 178

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La Z, La A, La Y, La B... ¡NO!

Puse la letra I después trazase cinco líneas y al final la letra A.

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Te leo lo que me gustó

Aprendizaje esperado: comprende que hay textos de contenido estético y reflexiona sobre su función comunicativa

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

Cuando dices las palabras que riman suenan muy parecido al final y esto se nota mejor cuando las ves escritas.

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