Resultados para: «hacer_1»
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· Ficha de clase
Matemáticas, astronomía y calendarios I
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¿Te imaginas los cálculos que tuvieron que hacer los mayas, sin tanta tecnología, para conocer
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· Ficha de clase
¡Echemos ojo a nuestras fuentes para entender el pasado!
Durante las sesiones de la semana pasada, aprendiste cómo hacer una pregunta histórica, también viste los diferentes tipos
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· Ficha de clase
¿Y dónde vamos a buscar?
En sesiones anteriores aprendiste cómo hacer una pregunta histórica y las características que debe tener.
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· Ficha de clase
Y la pregunta es…
Y para hacerla con pasión y gusto, qué mejor que investigar de cosas que te gusten.
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· Ficha de clase
Fiestas mesoamericanas
Y qué mejor manera de hacerlo que a través de los ritos y festividades que se hacían conforme el calendario ritual en diferentes
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· Ficha de clase
Un océano entre Europa y América
Como has estudiado con anterioridad lo primero que tienes que hacer al iniciar un análisis histórico es ubicarte espacial
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· Ficha de clase
Las culturas prehispánicas I
Alfareros, escultores y pintores:
Encargados de hacer obras de gran magnitud como las cabezas colosales
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· Ficha de clase
Haciendo una fuente primaria
¿Tú puedes hacer tu propia fuente histórica? sí, ¡y una fuente primaria, de primera mano!
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· Ficha de clase
Tratando información sobre el pasado
Comían la cola de tlacuache cuando tenían problemas de riñones; esto se tenían que hacer en ayunas.
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· Ficha de clase
Los videos como fuentes de información histórica
En esta ocasión vas a hacer uso de los recursos audiovisuales.
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· Ficha de clase
Consecuencias de la caída de Tenochtitlan
Para hacerlo ocuparon las piedras de las pirámides y edificios mexicas, como puedes verlo en la imagen.
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· Ficha de clase
Los españoles llegan a Mesoamérica
preocupó a los mayas de la zona, quienes empezaron a sospechar de ellos, así que planearon al día siguiente atacarlos para hacer
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· Ficha de clase
Después de Colón
Para poder hacer las expediciones necesitaban el permiso de los reyes de Castilla a quienes tenían que entregarles la quinta
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· Ficha de clase
¡A navegar! Parte II
Para hacer tu brújula necesitarás los siguientes materiales.
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· Ficha de clase
¡A navegar! Parte I
una península lo que implicaba que sí querían buscar otras rutas lo que les convenía por su situación geográfica era hacerlo
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