Resultados para: «compra-segura»
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· Ficha de clase
Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza
Sabías que a las tortugas les gusta comer medusas, ¿No, no lo sabías?
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· Ficha de clase
Los impactos de mis acciones
La segunda imagen.
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· Ficha de clase
Las niñas y los niños nos expresamos con libertad
Después, la maestra Enriqueta continuó leyendo los títulos de los libros: “Quinientos caballos siguiendo al cometa”, el tercero
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· Ficha de clase
Los efectos de mis acciones
¿Recuerdas que a las tortugas les gusta comer medusas?
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· Ficha de clase
Convivo con niñas y niños de mi edad
También compart
en
cosas graciosas o situaciones difíciles que,
ayudándose
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· Ficha de clase
Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuyas
Candelaria se levantaba muy temprano para acompañar a su mamá al mercado a comprar las cosas de la comida, las frutas, las
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· Ficha de clase
Las mujeres y los hombres tenemos los mismos derechos
¿Sera lo mismo?
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· Ficha de clase
¡Yo también puedo hacerlo!
¿Qué te parece la segunda situación?
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· Ficha de clase
Todos podemos retribuir a nuestra comunidad
En la clase anterior estábamos a punto de saber qué le diría la mujer del sombrero a Carmen, cuando descubrió que la seguía
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· Ficha de clase
Reciprocidad: dar y recibir
En la primera columna lleva el título “Lo que recibo” y en la segunda “Lo que puedo dar”, del lado izquierdo, escribe lo
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· Ficha de clase
Apoyando a las y los demás, hacemos justicia
La segunda es, ayudar a eliminar todos esos obstáculos.
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· Ficha de clase
Niñas y niños resolvemos conflictos
Seguramente se hubieran hecho daño y el conflicto seguiría así todos los días.
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· Ficha de clase
Dialoguemos para solucionar el conflicto
Segunda frase.
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· Ficha de clase
Hagamos un acuerdo
de llevar el balón, pero un día, Juan se enojó porque siempre el balón se volaba arriba de algún techo y él tenía que comprar
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· Ficha de clase
Nos solidarizamos para cambiar las injusticias
Puedes seguir las siguientes recomendaciones.
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