Resultados para: «1-de-primaria»

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Interpretación de una gráfica circular
Contenido · Ficha de clase
Interpretación de una gráfica circular
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III
Contenido · Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I
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¿Qué tanto es tantito?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué tanto es tantito?
Se obtuvo un ingreso de $1440.00 por la venta de pasteles de elote.
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¿Qué tan lejos queda?
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¿Qué tan lejos queda?
Puedes utilizar otros mapas, de tu libro de texto o su cuaderno de trabajo de Geografía o de otras fuentes, siempre que incluyan
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¿Cuántas veces cabe? II
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¿Cuántas veces cabe? II
Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Desafíos Matemáticos de 6º se explica el tema a partir
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¿Cuántas veces cabe? I
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¿Cuántas veces cabe? I
Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Matemáticas de 6º se explica el tema a partir de la
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¿Cuánto suma?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuánto suma?
Hacer la simplificación de fracciones y llegar a la expresión 3/4 + 1/2 = 1 1/4.
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¿Antes o después? II
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¿Antes o después? II
Recuerda los desafíos 3, 4 y 5 de tu libro de texto que trataban estos temas: la carrera de los robots, el juego de dados
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Por 10, por 100 y por 1000
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Por 10, por 100 y por 1000
Pues esto significa que es la suma de 4 por 100 más 8 por 10 más 1 por 1 es decir, la suma de 400 más 80 más 1.
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Por 10, por 100 y por 1000
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Por 10, por 100 y por 1000
Aprendizaje esperado: construcción de reglas prácticas para multiplicar rápidamente por 10, 100, 1 000
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El mundo de los ceros
Contenido · Ficha de clase
El mundo de los ceros
El mundo de los ceros
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Multipliquemos en grande
Contenido · Ficha de clase
Multipliquemos en grande
de un número por 10, 100 o 1 000.
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¿Dónde empieza?  (Un problema con cola)
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¿Dónde empieza? (Un problema con cola)
¿Qué distancia hay de 1/2 al 1 1/2?
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