Resultados para: «reglas-en-la-escuela»
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? II
Todavía estaba en la cueva del Chaneque. No veía a Juan.
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? I
en la resolución de problemas.
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· Ficha de clase
¿Cuánto suma?
Recuerda que la regla principal consiste en multiplicar los denominadores para encontrar un denominador común que te permita
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· Ficha de clase
¿Antes o después? II
la manera en que puedes llegar a la solución.
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
Recuerda que lo importante ahora es aplicar las reglas que descubriste en la sesión anterior, pero, te darás cuenta de que
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
piensa y anota la respuesta en tu cuaderno.
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· Ficha de clase
El mundo de los ceros
En la tabla se ha registrado la producción de dulces de todos los días.
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· Ficha de clase
Multipliquemos en grande
Multipliquemos en grande
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· Ficha de clase
¿Dónde empieza? (Un problema con cola)
Daniela vio una luz en la entrada de otra galería en la caverna. La atravesó y una puerta se cerró detrás de ella.
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? II
Para resaltar esa diferencia, traza en tu cuaderno dos rectas paralelas con la misma extensión: una que represente el recorrido
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? I
También pegarás en una pared 4 tarjetas, no se puede ver la distancia hasta que cada uno en su turno la despegue y la descubra
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· Ficha de clase
¿Cuál es el sucesor?
En la regla encontramos centímetros y milímetros.
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· Ficha de clase
¿Quién es el más alto?
Lo cual podemos comprobar ampliando los espacios como en la actividad de la regla.
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· Ficha de clase
Alimento nutritivo
En esta sesión te enfocarás en revisar y analizar la información que se encuentra en los productos, en forma de tabla, la
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· Ficha de clase
¿Qué son las tablas de datos?
Piensa en algunos productos que pudieras tener a la mano y que presentan la información de su contenido en tablas, si tienes
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