Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

de contar con información, sino que se tiene que analizar de manera crítica y verificar las fuentes de donde se obtienen

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Contenido · Ficha de clase

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

Información o deformación.

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Contenido · Ficha de clase

Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

a eliminar mitos, y desmentir información mal intencionada.

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¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

Buscar información en diversas fuentes.

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

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¿Qué es la equidad de género?

Toma nota de la información que consideres relevante.

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Asimismo, conocerás algunas fuentes de información e instancias en las que puedes apoyarte para obtener información respecto

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Contenido · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

ejercicio de la sexualidad, para ello se describieron algunos criterios que te pueden ser útiles para obtener información

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Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Historias personales que anulan la dimensión de la realidad, es decir, sentir que no se corre ningún riesgo; esto da una

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La libertad como derecho humano

el contexto de la información, sus fuentes y su sentido.

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Cultura de paz entre los grupos sociales

https://youtu.be/4Sa8t5mOfBg Como escuchaste, Roberto clarifica los aprendizajes que se obtienen de la cultura

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Contenido · Ficha de clase

Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

Analiza la siguiente información.

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

El respeto y el fomento del derecho de todas las personas a la libertad de expresión, opinión e información.

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¿Qué es la cultura de paz?

Derivado de esas luchas, hay personas que, a lo largo de la historia, han recibido el Premio Nobel de la Paz, por su dedicación

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La construcción de la historia I

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