coleccion · Ficha de clase

Ideas de ayer y hoy

Bien, a través de este juego revisaste información y realizaste un repaso de información que has visto en otras sesiones.

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coleccion · Ficha de clase

La construcción de la historia II

hagas las anotaciones pertinentes; de la misma forma, te sugerimos tener a la mano tu libro de texto para contrastar la información

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La construcción de la historia III

Información que proporciona del pasado. Registro de la información proporcionada.

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Protagonistas de la historia

la que demuestres los conocimientos adquiridos, así como las habilidades de observación, comprensión y búsqueda de información

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Ideas de ayer y hoy

Bien, a través de este juego revisaste información y realizaste un repaso de información que has visto en otras sesiones.

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Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

Bien, después de haber revisado la ejemplificación del desarrollo del juego y con la información que has revisado, puedes

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Revisemos lo aprendido

respuestas, en el transcurso de la sesión, para que puedas saber cuántos aciertos obtuviste en total o bien complementes tu información

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¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África

¿Qué te ha parecido esta información?, ¿La conocías?

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¿Dónde y cuándo? El Imperialismo

alguna otra fuente de información.

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¿Dónde y cuándo? La Primera Guerra Mundial.

Este reto te será de mucha utilidad durante todo el bloque dos, pues en ella registrarás la información más relevante sobre

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¿Dónde y cuándo?

En el transcurso del mismo, trata de identificar la siguiente información: ¿Cuándo surge el fascismo?

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Consolidación de los Estados nacionales en Europa

Además, cuentas con múltiples materiales educativos e información al respecto en el espacio virtual y en la biblioteca escolar

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La Primera Guerra Mundial

Mientras lo observas, trata de localizar la siguiente información: ¿Qué armas se crearon?

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El ascenso del fascismo

consciente: es la llamada selección artificial [se pensaba] que, si evitamos que las personas portadoras de enfermedades genéticas

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Primera etapa de investigación: el nazismo

Seleccionar las fuentes de información a utilizar.

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