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¿Cuántas veces cabe? I

de queso, con lo que acabamos de trabajar con la distancia recorrida en un circuito.

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¿Cuánto suma?

Sin embargo, en algunos casos es posible simplificar las fracciones antes de comenzar por la suma o la resta para trabajar

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¿Antes o después? II

la manera en que puedes llegar a la solución.

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Por 10, por 100 y por 1000

Sigue la misma forma de trabajo que en la sesión anterior. Después, revisa los resultados con la calculadora.

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Por 10, por 100 y por 1000

Ahora, comienza con el punto dos de esta consigna, en la página 51.

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El mundo de los ceros

Actividad 1 Lee el contenido del desafío, puedes comenzar leyendo la consigna general y el párrafo en que se describe

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Multipliquemos en grande

Multipliquemos en grande

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¿Dónde empieza? (Un problema con cola)

(Un problema con cola)

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¿Quién va adelante? II

Es una situación imaginaria, que podría ocurrir en una localidad pequeña con una fiesta regional en la que pueden participar

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¿Quién va adelante? I

También pegarás en una pared 4 tarjetas, no se puede ver la distancia hasta que cada uno en su turno la despegue y la descubra

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¿Cuál es el sucesor?

Buscar la respuesta como se hizo en la actividad anterior.

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¿Quién es el más alto?

Lo cual podemos comprobar ampliando los espacios como en la actividad de la regla.

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Alimento nutritivo

Observa que en la tabla hay otro tipo de grasa, ¿Cómo puedes saber la cantidad total de grasa que tendrán 100 gramos de pan

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¿Qué son las tablas de datos?

Piensa en algunos productos que pudieras tener a la mano y que presentan la información de su contenido en tablas, si tienes

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¿Cuál será el porcentaje?

el IVA, como se propone en la página 61 de tu libro de texto, en el Desafío 32.

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