Resultados para: «sistema-númerico»
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numérico?
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· Ficha de clase
Criterio de comparación de números decimales II
Confirma si es cierto que: “a mayor número de cifras decimales, más grande es el número”.
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· Ficha de clase
Comparación y orden de números decimales I
Como observas, el número del jugador 1 tiene tres cifras decimales, mientras que el número del jugador 2 tiene dos.
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· Ficha de clase
Comparación y orden de números decimales II
Debes ir del número menor al mayor trazando una línea, y, al final, regresar al número del que partimos, es decir, 0.001.
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios II
El número de arriba, el numerador, representa las partes a las que queremos hacer referencia.
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios III
Aunque el numerador es el mismo número, no tenemos la misma parte del entero.
¿Por qué?
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números decimales I
El reto de hoy:
Escribe un número formado por 12 décimos, 24 centésimos.
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos I
natural y número decimal.
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos II
Énfasis: resolver problemas que impliquen la multiplicación entre una fracción o un decimal y un número natural mediante
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I
Es importante que recuerdes que podemos representar el mismo número por medio de fracciones o con números decimales.
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· Ficha de clase
Números naturales 1
de metros de distancia, como se muestra en la siguiente tabla:
Alumno
Número de metros con cifras
Nombre del número
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· Ficha de clase
Números naturales 2
Continente
Número de habitantes
1º.
2º.
3º.
4º.
5º.
6º.
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· Ficha de clase
Números naturales 3
y si tiene igual número de cifras, ¿cómo debemos escribirlas para formar un número menor?
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· Ficha de clase
Números fraccionarios 2
caso del robot A es recurrir a representaciones gráficas en las que repartan equitativamente el total de casillas en el número
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· Ficha de clase
Ejes de simetría, figuras y reflejos I
El desafío matemático con el que vamos a trabajar hoy: “Se ven de cabeza”, que es el número 12 y está en las páginas 23 a
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· Ficha de clase
Jugando una batalla navalm
Énfasis: reflexionar sobre la necesidad de un sistema de referencia para ubicar puntos en una cuadrícula.
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