Resultados para: «largo_1»

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¿Quisiste decir largos?
¿Cuál es la importancia de la comunidad científica en la validación de la ciencia?
coleccion · Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de la comunidad científica en la validación de la ciencia?
constantes cambios a nivel mundial han obligado a transformar las ideas y los conocimientos que se han adquirido a lo largo
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¿Cuál es la importancia de la comunicación en la validación del conocimiento científico?
coleccion · Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de la comunicación en la validación del conocimiento científico?
Esto ha motivado, a lo largo de la historia, a un gran número de personas, mujeres y hombres de “ciencia”, a pasar días,
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¿Cómo se forman los compuestos iónicos?
coleccion · Ficha de clase
¿Cómo se forman los compuestos iónicos?
un cristal los átomos se han organizado de manera simétrica, de forma que se van repitiendo las mismas estructuras a lo largo
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Aquí esté mi opinión
coleccion · Ficha de clase
Aquí esté mi opinión
estadísticas múltiples, qué empresas continúan laborando y cuáles no, incertidumbre en la fecha para la tan esperada vacuna y un largo
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¿Cuál es el modo?
coleccion · Ficha de clase
¿Cuál es el modo?
A lo largo de la sesión has aprendido: -Que la argumentación es esencial para apoyar los puntos de vista en los
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Nexos para articular opiniones
coleccion · Ficha de clase
Nexos para articular opiniones
Cómo pudiste darnos cuenta a lo largo de la sesión, usar nexos para articular opiniones dará coherencia al trabajo final,
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Estructurando la opinión
coleccion · Ficha de clase
Estructurando la opinión
Como pudimos observar a lo largo de la sesión, el artículo de opinión tiene una estructura sencilla (de cuatro elementos)
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Temas para opinar
coleccion · Ficha de clase
Temas para opinar
Cómo pudiste darte cuenta a lo largo de la sesión, seleccionar temas para artículos de opinión le irá dando coherencia a
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¿Qué dicen los recursos de persuasión?
coleccion · Ficha de clase
¿Qué dicen los recursos de persuasión?
Existen varios tipos de textos persuasivos que has conocido, analizado y producido a lo largo de este ciclo escolar, ¿sabes
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¿Cómo validamos los argumentos?
coleccion · Ficha de clase
¿Cómo validamos los argumentos?
Si son muy largos, el lector se puede confundir o perder de vista la opinión que está sustentando.
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¿Qué propone el autor?
coleccion · Ficha de clase
¿Qué propone el autor?
También es útil identificar los referentes que utiliza a lo largo del texto. Pensar: ¿por qué cita a este autor?
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¿Quién opina?
coleccion · Ficha de clase
¿Quién opina?
Cómo pudiste observar a lo largo de la sesión, la opinión va más allá de emitir juicios deliberadamente.
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Preparamos nuestro anuario
coleccion · Ficha de clase
Preparamos nuestro anuario
Un tamaño más grande sería estorboso para tenerlo en casa a lo largo de los años.
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Ortografía y puntuación en la autobiografía
coleccion · Ficha de clase
Ortografía y puntuación en la autobiografía
Cómo pudiste darte cuenta a lo largo de la sesión, revisar la ortografía y la puntuación le irá dando forma y coherencia
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Para antes y después
coleccion · Ficha de clase
Para antes y después
Entonces la locomotora acabó de pitar, disminuyó la marcha y se detuvo con un lamento largo.
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