Resultados para: «genero»
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género?
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· Ficha de clase
Las necesidades de la comunidad y la gestión técnica
También existen otras que se han generado al ser influenciadas por imitación, publicidad, moda o mercadotecnia.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la necesidad y cuál es el problema?
Por lo tanto, el segundo es el problema general a resolver.
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· Ficha de clase
La búsqueda de alternativas de solución
Recuerda que el empaque no sólo debe de contener los alimentos de Ana, también debe evitar su deterioro y que se generen
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· Ficha de clase
Acciones, tiempo, control y responsables del proceso técnico
Es necesario identificar las acciones generales a realizar en el proceso para generar el empaque.
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· Ficha de clase
Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad
¿Cuál fue tu experiencia al elaborar el empaque o al generar el producto o servicio que estás trabajando con tu maestra o
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· Ficha de clase
Nuestro producto o servicio y su relación con la naturaleza
, ¿separas adecuadamente la basura que se genera en tu casa?, ¿tu comunidad ya participa en esta actividad?
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· Ficha de clase
La evaluación del diseño de nuestro producto o servicio
Énfasis: evaluar el diseño del producto o servicio generado.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?
Énfasis: Comunicar los resultados del proyecto de diseño y las mejoras al producto o servicio generado.
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· Ficha de clase
¿Qué sabes de...?
La ejecución consiste en llevar a cabo todas las tareas establecidas para generar un producto o servicio.
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· Ficha de clase
Veo, escucho, siento y opino
con significados propios, lo que te permitirá generar una opinión de ella.
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· Ficha de clase
Tras la ventana del arte
Como en el teatro, al dar tercera llamada se genera una energía indescriptible por parte de los intérpretes y por parte del
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· Ficha de clase
Color y movimiento en las artes
Varias expresiones generan diversidad de ritmos, texturas o movimientos; y esto también se refleja en que se generan sensaciones
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· Ficha de clase
De viaje con nuestra imaginación
Para darle vida, puedes utilizar el color de tu agrado, pero tratando de generar contraste y utilizando colores vibrantes
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· Ficha de clase
El mural de mis emociones
¿Qué gestos, qué ideas te genera representar estos personajes?
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· Ficha de clase
El arte en mi mundo
Énfasis:
Generar ideas para intervenir y modificar positivamente su espacio, por medio de formas de representación
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