Resultados para: «come-in_1»
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ing1?
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· Ficha de clase
Exponiendo mis ideas
, ¿Qué come?
¿Qué tan clara fue la exposición que presentó el video?
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· Ficha de clase
Tiempo de leer
Observa las imágenes que presenta el texto y su relación con el título, así como con el contenido.
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· Ficha de clase
Los poemas y su musicalidad
aprecia las comparaciones como recurso poético.
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· Ficha de clase
El A, B, C de las palabras
frutas, como algas”.
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· Ficha de clase
Lengua Indígena
Como maestros promueven que los alumnos acudan con los abuelos, que escuchen atentos cuando ellos hablan, porque ellos son
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· Ficha de clase
A corregir nuestros textos
Uso de la coma para separar palabras (como nombres de personas y objetos en una enumeración).
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· Ficha de clase
La primera versión de mi cartel
serán necesarios para elaborar la versión final de tu cartel: pliego de papel, imágenes, colores, pegamento, tijeras, así como
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· Ficha de clase
Los instructivos
Existen muchos instructivos como este, conocidos como recetas de cocina.
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· Ficha de clase
Presentemos nuestro cartel
En el caso del cartel 3 es muy clara la imagen, podría mejorar si se agrega una frase como “Usa cubrebocas reusable”.
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· Ficha de clase
Busco información y redacto notas
Así como que es necesario escribir de la información en tu cuaderno.
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· Ficha de clase
Elección de coplas
Las coplas son textos poéticos que, al leerlos suenan como una canción.
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· Ficha de clase
Elección de coplas
Las coplas son textos poéticos que, al leerlos suenan como una canción.
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· Ficha de clase
¿Qué nos informan los libros?
Utiliza diferentes indicadores como: Título, subtitulo, estructura, ilustraciones para seleccionar materiales que puedan
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· Ficha de clase
Tiempo de leer
Observa las imágenes que presenta el texto y su relación con el título, así como con el contenido.
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· Ficha de clase
A corregir nuestros textos
Uso de la coma para separar palabras (como nombres de personas y objetos en una enumeración).
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