Contenido · Ficha de clase

El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

, Niños y Adolescentes -Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación -Ley General para la Inclusión de las Personas

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El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral

El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral

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La adolescencia en la historia

, para paulatinamente ser oficiales de un arte o un oficio.

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Dignidad y derechos para la libertad

Dignidad y derechos para la libertad

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Decidir para transformar

Decidir para transformar

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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

participa en acciones para promover y defender activamente el respeto a la libertad en el espacio escolar

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La importancia de ser diferentes

valora la igualdad como un derecho humano que incluye el respeto a distintas formas de ser, pensar y expresarse, y reconoce

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Promovamos el bienestar

formula compromisos para el cuidado de su salud y la promoción de medidas que favorecen el bienestar integral.

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¿Quiénes promueven la igualdad?

valora la igualdad como un derecho humano que incluye el respeto a distintas formas de ser, pensar y expresarse, y reconoce

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Participemos en la construcción de la igualdad

valora la igualdad como un derecho humano que incluye el respeto a distintas formas de ser, pensar y expresarse, y reconoce

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Acciones para el ejercicio de la libertad

Acciones para el ejercicio de la libertad

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¿Cómo favorecemos el desarrollo integral?

¿Cuáles de los aspectos que acabas de revisar son los que más necesitas atender para lograr un desarrollo integral?

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El ejercicio de la libertad en una balanza

Como respuesta, Malala creó un blog para enterar al mundo sobre cómo es que a las niñas se les había revocado el derecho

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Desigualdad y marginación en el mundo

Para consolidar este derecho, en el artículo 4° se menciona que: “…los niños y las niñas tienen derecho a la satisfacción

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Pertenecer a la humanidad en un mundo global

Pertenecer a la humanidad en un mundo global

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