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Para exponer ya tengo mi cartel

Has llegado al final de tu proyecto de investigación y exposición sobre animales.

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Ya se dio cuenta de todas las palabras que riman, como dijo la maestra están al final de los renglones y ya las marcó con

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Rimas, ando buscando y pregonando

acompañar la lectura con palmadas al ritmo del poema y a aplaudir cuando pronuncies las palabras que riman, que están al final

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¿Cómo escribo la recomendación?

Después de leer el cuento, reflexiona sobre lo siguiente y compártelo con tu familia.

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¡Ya lo puedo escribir!

Piensa como es una palabra que rima, puedes poner el final en tu ALFABETO MOVIL para después pensar, pensar y reflexionar

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Énfasis : reflexiona sobre la composición oral de las palabras y su correspondencia

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¡Tengo la versión final!

¡Tengo la versión final!

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Escribimos juntos

Lo hicieron muy bien, incluso al final muestran la enseñanza de la narración, tal como ellas la entendieron y, ¡la escribieron

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

de lecturas 2 o Mis lecturas favoritas, Mañana también continuarás con la escritura del reporte final

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Rimas sin igual, con letras al final

Rimas sin igual, con letras al final

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

anticipaciones a partir del título y las ilustraciones y conversación sobre el contenido del cuento e interpretación del final

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

Énfasis: reflexión sobre la escritura del nombre propio e identificación de semejanzas y diferencias

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¡Todos podemos ayudarnos!

El final fue una sorpresa muy bonita porque Guy no está lastimado, fingió estarlo para que su perrito se sintiera acompañado

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Mira, te recomiendo este cuento…

Una vez que se revisa y corrige, hay que pasarlo en limpio, preparar la versión final del texto.

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¡Inician igual que nuestros nombres!

¿Te fijaste que al final de la historia, Chepito menciona que ya sabe leer?

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