Contenido · Ficha de clase

Aprendo y comunico mis ideas

¿Cómo influyen en nuestros hábitos de consumo o en nuestras formas de vida? ¿Ela´ jmo i lo´ekia´jña ela´tee´?

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Así somos los chinantecos

estudia textos informativos (monografías) sobre los pueblos indígenas de su entidad.

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Así creamos nuestros libros

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(clase bilingüe)

¿Cómo influyen en nuestros hábitos de consumo o en nuestras formas de vida? ¿Ela´ jmo i lo´ekia´jña ela´tee´?

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Así creamos nuestros libros

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Medición en un mapa de las distancias recorridas

Medición en un mapa de las distancias recorridas

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Diferentes rutas en un mapa

En ese sentido, comenzaremos a reflexionar sobre cuál puede ser la mejor manera de organizar nuestras ideas para describir

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Distancias iguales

Para esto, enfrentaremos el desafío matemático número 15, “En busca de rutas”, en la página 31 de nuestro libro.

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Buscando rutas

Propón un punto de partida y uno de llegada.

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Jugando una batalla naval

La actividad que vamos a realizar se relaciona de manera “seria” con la intención de aprender el uso de un sistema de coordenadas

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Buscando lugares en el teatro

Necesitaremos nuestro cuaderno de Desafíos matemáticos y un lápiz, la descripción de la situación en la página 26 dice:

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Ejes de simetría, figuras y reflejos II

Ejes de simetría, figuras y reflejos II

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Ejes de simetría, figuras y reflejos I

Ejes de simetría, figuras y reflejos I

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Simetría en las figuras II

Aprendizaje esperado: Identificación de los ejes de simetría de una figura (poligonal o no) y figuras

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Simetría en las figuras I

Ahora si podemos comenzar con nuestro desafío; para ello utilizaremos las figuras de la página 177 del libro de texto de

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