Contenido · Ficha de clase

Taller por el medio ambiente

Aprendizaje esperado: identifica los desafíos que se viven en la escuela y la comunidad para la creación

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Contenido · Ficha de clase

¡No agotar los recursos naturales!

Eso es lo que hacían las comunidades nómadas. El maestro asintió pensativo con la cabeza.

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Contenido · Ficha de clase

Clasifico los elementos de mi entorno

Mi comunidad. 48 seg. https://www.youtube.com/watch?

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Contenido · Ficha de clase

El mundo que me rodea

v=xxEfq0iJPiw&t=64 ¡Todos se organizaron para mejorar su comunidad!

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Contenido · Ficha de clase

Los sabores de la ofrenda

tradiciones, los tejocotes son utilizados como ofrenda para los “difuntos chiquitos” es decir, los niños, en algunas comunidades

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Contenido · Ficha de clase

¿Izquierda o derecha?

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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Contenido · Ficha de clase

Un documento muy importante

Observa cómo se divierten los niños de una comunidad de Tabasco. Chontales.

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Contenido · Ficha de clase

Mi acta de nacimiento, mi identidad

nacimiento es el documento más importante que tienes, porque te identifica como persona, que perteneces a una familia, a una comunidad

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Sesión 3. ¿Qué pasa con la basura en tu comunidad?

¿Qué pasa con la basura en tu comunidad?

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Sesión 5. Fase 3: Identificar una problemática de la comunidad y las normativas que garantizan los derechos vulnerados

Fase 3: Identificar una problemática de la comunidad y las normativas que garantizan los derechos vulnerados

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Sesión 4. Para terminar. Mejorar la comunidad con la participación social

Mejorar la comunidad con la participación social

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Sesión 1. Para empezar

Pueblos indígenas en México

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Sesión 2. Manos a la obra. Grupos indígenas en México

Grupos indígenas en México

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Sesión 3. Organización y comunidad

Organización y comunidad

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Sesión 4. Para terminar

Pueblos indígenas en México

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